Tip monográfico de hoy: el esquema es el esqueleto de tu monografía

Haz un esquema: Toda monografía, tesis, todo trabajo académico tiene estructura, esquema... Es como el esqueleto en que se organiza tu redacción, tu informe... Antes de escribir, también, crea un mapa de ideas. Te ayudará a organizar tus pensamientos y a no perderte en el camino. Es como tener un GPS para tu escritura, tu GPS monográfico...

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Tip monográfico de hoy: conviértete en un detective monográfico

 

Investiga como un detective: sé un "detective monografico"...! Busca información en libros, artículos y en línea con los que redactarás tu monografí, o tesis. Encontrarás datos de oro para apoyar tus argumentos... Cuanta más información tengas más aprenderás y también mejor podrás escribir... más sólida será tu monografía. ¡Conviértete en el Sherlock Holmes de tu tema, y de los trabajos académicos...!

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Por qué hacer monografías luce (falsamente) difícil – Parte 5

 A simple vista realmente parece bastante difícil pero gran parte de esta visión está determinada por juicios anticipados que van desmontándose paulatinamente según vayan afrontándose y adoptando ciertas pautas para primero aclarar las bases de lo que significa una buena monografía y luego organizarse personalmente para conocer y dominar los pasos adecuados de su realización.

En anteriores posts hemos visto que, si bien hacer monografías tiene su labor, tampoco es “misión imposible”, ya que, como casi todo, se puede aprender. Pues bien, como todo aprendizaje duradero, lleva su tiempo, esfuerzo y paciencia, eso sí… Primero está el comprender y vencer los temores a “hacerlo mal”, luego “mejorar poco a poco”, y posteriormente “afinar” depurando lo aprendido y avanzado.

Algunas pautas para vencer esos miedos y prejuicios ya te las describí. Ahora completo ese panorama con otras que te digo a continuación sobre cómo aprender a elaborar una buena monografía… Veamos:

Debes crearte o acondicionarte un adecuado espacio de trabajo, lo mejor que puedas.
Tu entorno (espacio en el hogar, ruidos, horarios propios, etc.) puede influir en tu productividad. Crea un espacio en que sientas comodidad dentro de lo posible ya que ello influirá en tu motivación y tiempo de labor. Ante todo mejora tu organización (espacio, orden de tus útiles y materiales, horas destinadas a estudiar, leer y escribir, etc.); estas condiciones definitivamente te ayudarán a despejar tu mente, fortaleciendo tu “predisposición investigativa” e “inspiración redactora”. Rodéate de condiciones, enseres y objetos que te influyan a mantener tu ritmo de trabajo intelectual (no sé: fotos, esquemas, silencio o música tranquila a bajo volumen, etc.).

Acepta la Imperfección, casi nada sale perfecto al primer intento.
Recuerdas cómo fue tu primera actuación de teatro en la escuela? Cómo jugaste tu primer encuentro deportivo en la infancia? O tu primer trabajo pictórico en el cole…? Pues, eso mismo ha sucedido, sucede o ha de suceder con tus primeras monografías… pero, con el tiempo y los intentos, irán mejorando gradualmente, es “inevitable” que mejoren. Así que no debes cohibirte ni acobardarte por ello. Recuerda que tu primera monografía, o la primera versión de ella, no tiene que ser perfecta. La escritura en general, y la escritura académica en particular, es un proceso, y está bien cometer errores en el camino.
Es más, al elaborar tus “borradores” escribe sin editar: prioriza que tus ideas y argumentos fluyan para luego pasar a un paso posterior de mejoramiento. Permítete escribir sin juzgarte. Puedes volver y editar más tarde. Asimismo –y aunque parezca burla– celebra los errores…! Cada error es una oportunidad de aprendizaje. ¡Hazlos parte de tu, digamos, “viaje monográfico”!

Búscate y utiliza recursos y ayudas, impresas o en línea.
Hoy en día, hay una gran cantidad de recursos que pueden facilitarte la vida. Uno de ellos, y muy importante, es este libro para aprender a elaborar buenas monografías, pero no es el único, en internet hay gran diversidad de tutoriales en video o guías paso a paso sobre cómo escribir monografías. Hay mucha información útil disponible, pueden ser publicaciones o también series de tips específicos. También búscate modelos, ejemplos y las llamadas “plantillas” que te ayudarán a estructurar tu trabajo. Esto puede ahorrarte tiempo y esfuerzo.

Mantén una actitud positiva, siempre…
Muchas veces, casi siempre, una mentalidad positiva es la fuerza que lo afronta casi todo, y en hacer monografías no hay excepción. La actitud puede marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso. Hazte afirmaciones positivas (“si otros pueden, por qué yo no?”, “esta vez lo voy haciendo mejor que la anterior”, etc.): Recuérdate a ti mismo/a que eres capaz y que este es solo un paso más en tu educación. También visualiza tu éxito: compara tu actual monografía con las anteriores y préciate de cuánto estás mejorando. Imagina cómo te sentirás al entregar tu próxima monografía: más estructurada, mejor argumentada, “más elegante”... Esa sensación de logro es increíble.

Elaborar una buena monografía, si, se  puede… Verdad?
Así que, ahí lo tienes. Con estos consejos prácticos, tú pueden enfrentar el desafío de escribir monografías con más y más confianza y menos miedo. Recuerda: cada paso que das es parte de tu crecimiento académico. ¿Listo, o lista, para poner en práctica estos tips y otros que te iré compartiendo?

Qué bueno, te los compartiré, siempre encantado. Mientras, chau…

Tip monográfico de hoy: elige un tema que te apasiona

 

Elige un tema que te apasione: Si te gusta lo que escribes, será más fácil mantener el interés al elaborar tu monografía,  o tesis... Aunque no siempre puedas elegir tu tema, hazlo de modo que te guste, así, cada palabra, cada página fluirá como un río de ideas frescas...!

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Tip de monografía y tesis para hoy: divide y vencerás

 Tómate un tiempo para fragmentar tu monografía en partes más pequeñas y manejables, capítulos o subtítulos por ejemplo. Así, cada sección será más manejable y menos abrumadora. Escribir una buena monografía no es misión imposible... A escribir se ha dicho...!

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Tips diarios sobre cómo elaborar monografías y tesis

 Estimados lectores y amistades: con la mayor cordialidad y buen ánimo, me permitiré a partir de hoy publicar diariamente breves consejos sobre cómo elaborar de la mejor manera posible una buena monografía o tesis. Serán tips sencillos, prácticos y aplicables a situaciones o dificultades habituales. Sinceramente espero que dichos breves consejos les sean de utilidad.

Mientras, chau…

Por qué hacer monografías luce (falsamente) difícil – Parte 4

 Luego de echar un vistazo a los principales motivos por lo que elaborar una monografía universitaria y de postgrado aparenta ser una labor poco menos que imposible, llegamos a la conclusión de que en realidad no se trata de una tarea martirizante sino que requiere un proceso de aprendizaje paulatino a partir de sus bases principales para luego ir avanzando hacia sus detalles más y más especializados.

En anteriores segmentos de este artículo hemos visto cómo aparecen preconceptos exagerados, incluso algunos injustificados, por los que elaborar una buena monografía es, desde la mirada de quienes no están habituados a esta labor, poco menos que imposible. Que desde un inicio en la Universidad hay que hacerlo bien, que los docentes exigen perfección “a la primera”, que hay “trucos y secretos” no siempre accesibles a todos, etc., son en realidad mitos alimentados por el temor al qué dirán, a la propia “angustia auto–perfeccionista”, etc.

A pesar de todos esos temores ya citados, es importante recordar que elaborar una buena monografía es, en esencia, un viaje de aprendizaje. Es una oportunidad para explorar un tema, desarrollar habilidades investigativas y mejorar la escritura. Y como todo buen proceso, lleva su tiempo… Así que, aunque el camino pueda ser aterrador, es también gratificante. Con el tiempo, los estudiantes –o sea tú, si lo eres– aprenderán a enfrentar estos desafíos con confianza, y lo que una vez fue una fuente de miedo se convertirá en una herramienta poderosa en su arsenal académico.

La siguiente no es una lista –mucho menos completa– de consejos prácticos, o tips, para afrontar un primer desafío de hacer una monografía bien estructurada y desarrollada; sin embargo, son ideas esenciales que deberás aplicar desde un principio. ¿Listo, o lista, para empezar tu propia monografía?...

Divide y conquista.
El primer consejo es simple: divide el trabajo en partes más pequeñas. En lugar de pensar en "tengo que escribir una monografía", piensa en "hoy voy a investigar mi tema" o "voy a escribir la introducción", etc. Plantéate un “Checklist”, es decir, haz una lista de tareas que involucra tu trabajo (definir tema y título, plantear ideas o “puntos fuertes” para tu Introducción, etc.). Cada pequeño logro te dará un empujón de motivación. Asimismo, imponte “objetivos diarios”, establece metas diarias, como “escribir 200 palabras” o “leer un par de artículos” acerca del tema de tu monografía. ¡Cada palabra, cada párrafo avanzado, cuenta!

Elige un tema que apasione.
Cuando se trata de elegir un tema, opta por algo que realmente te interese. Si sientes emoción por el tema, te será más fácil escribir sobre él. Elegir así te genera una “conexión personal” con tu futura monografía… Piensa en cómo el tema se relaciona con tus propias experiencias o intereses. Eso hará que la escritura fluya más naturalmente. Por otro lado, explora antes de decidir, evitando decidir a la ligera. Investiga un poco sobre varios temas antes de decidirte. Muchas veces, encontrar ese "clic" es lo que necesitas.

Busca ayuda y apoyo.
No caigas en, lo que dije en una parte anterior, la “soledad del escritor”… siempre hay recursos y personas dispuestas a ayudarte. No dudes en buscar apoyo.  Un recurso que podría servirte muchísimo es este libro especial sobre cómo elaborar monografías. Otra ayuda de valor son tus propios docentes y compañeros. No tengas miedo de preguntar. Los profesores suelen estar encantados de orientar a sus estudiantes. Y tus compañeros pueden ser una gran fuente de apoyo. Por otro lado, formar un grupo de estudio, o integrarte a los que ya existen en tu Universidad y Facultad, puede hacer que el proceso sea más divertido y menos solitario.

Hay otras pautas y consejos más, pero dejémoslas para la próxima parte de esta breve serie de posts.

Mientras. Chau…

Por qué hacer monografías luce (falsamente) difícil – Parte 3

 Y no es que tampoco sea definitivamente fácil pero aunque tenga sus exigencias rigurosas en cuanto a planteo, estructura, contenido, coherencia y estilo, las monografías, que son parte indisoluble de la vida académica y profesional son algo que se puede aprender perfectamente a elaborar, a cambio de conocimiento gradual, organización, práctica y "ciertos secretillos” que se van desarrollando con el tiempo.

A los aspectos ya comentados en la primera parte y segunda parte de esta serie de posts, es innegable añadir algunos otros más, que hacen ver a las monografías como algo difícil de elaborar, aunque no es necesariamente así. Entre ellos están la cuestión del “lenguaje académico”, el timing o gestión del tiempo por el monografista, o sea tú, y la búsqueda (necesaria pero tampoco indispensable) de la perfección desde el inicio…

En cuanto a la complejidad del lenguaje académico…
Debo señalarte que ese enigma puede ser un gran obstáculo. Muchos estudiantes sienten que deben convertirse en eruditos de la noche a la mañana, cuando en verdad ello es un proceso largo y por lo tanto exigente en laboriosidad y paciencia. Usar el lenguaje adecuado –acorde a la terminología del tema, especialidad y nivel académico– no solo es importante, sino que puede hacer la diferencia entre una buena y una monografía bien elaborada. Pero, ¿cómo se aprende eso?: con el tiempo y la práctica. Por otro lado, el estilo de escritura es diferente al que utilizan las personas en sus redes sociales ya que se requiere formalidad, más allá de la “jerga cotidiana” pero sin llegar tampoco a la “solemnidad retórica”, claro... Pasar de "¡Mira lo que hice!" a "Este estudio se centra en..." puede ser un cambio radical. Y eso se domina con el tiempo…

En cuanto a la gestión del tiempo…
Todos sabemos que la universidad es un torbellino de actividades: clases, trabajos, actividades extracurriculares, y, por supuesto, la vida social que tanto buscan disfrutar, a veces excesivamente, los jóvenes. Entre todo esto, encontrar tiempo para trabajar en una monografía puede parecer una tarea titánica. Y ahí entra en escena la famosísima procrastinación –o niégamelo…!–. Muchos estudiantes, en lugar de enfrentar “el monstruo”, como lo ven a elaborar monografías, optan por postergarlo. “Solo un episodio más de esa serie, y luego me pongo a escribir”. Pero, como sabemos, ese “luego” puede convertirse en “nunca”. Y si a ellos se añaden la falta de habilidades para planificar el tiempo, un proyecto que podría ser manejable se convierte en una montaña abrumadora, más ese hábito de la desorganización del día a día juvenil, la “tormenta perfecta” ya está: hacer monografías se ve varias veces más difícil de lo que en verdad es… verdad…?

Pero hay otro factor más: la búsqueda de la perfección…
Incluso en estudiantes con mejores “habilidades monográficas” (por decirlo de algún modo) que el promedio de su clase o edad, este factor puede ser otra limitante. Muchos piensan que en “la U” –en “la Facu”– les exigirán desde un principio la perfección, y si esta rigurosidad siempre es algo deseable y buscada por los docentes, queda claro para ellos que no puede darse desde un principio. La idea de que cada palabra, cada argumento, debe ser impecable puede paralizar a muchos estudiantes, cuando en verdad lo que buscan los docentes universitarios –al menos los mejor acomodados desde la psicopedagogía universitaria– no es la perfección sino el “proceso de perfeccionamiento”. Aparte, algunos universitarios “auto–exigentes” se atormentan con esa voz interna que les dice “no es suficiente”, que les lleva a “revisar y revisar” constantemente, en un ciclo interminable de correcciones y dudas.

Aunque tengan mucho de realidad, lo que se acaba de comentar son, en verdad “mitos” o al menos “percepciones convertidas en mitos”… elaborar una buena monografía ciertamente no es fácil, al menos desde un principio, pero es algo que se puede aprender, y ese proceso no es misterioso, complejo ni difícil…

En las dos partes faltantes de esta serie te iré comentando los aspectos más cruciales a tomar en cuenta para que tu proceso de aprender a hacer buenas monografías sea más llevadero, y fácil…

Mientras, chau…

Por qué hacer monografías luce (falsamente) difícil – Parte 2

 

En la primera parte de este tema hemos visto los factores esenciales por los que elaborar una buena monografía universitaria o de postgrado se ve como un trabajo muy difícil de cumplir; sin embargo, aun aceptando que como todo trabajo académico tiene su complejidad –no puede ser de otro modo–, gran parte de esos factores suelen vérselos como injustificadamente sobredimensionados.

En gran medida, eso de que elaborar una buena monografía, es para “iluminados”, es sólo un mito…

Y ello tiene su principal razón de ser, especialmente en casos de estudiantes con escaso contacto o experiencia desde sus años de Secundaria, o profesionales jóvenes poco familiarizados con –por ejemplo– la temática de la redacción académica. Y aunque es comprensible, dichos “temores” no debieran ser barreras infranqueables.

A su vez, también surge la cuestión de las expectativas y las comparaciones, aparte de otras más. Los profesores, por lo general, esperan un nivel de análisis y profundidad que, para un estudiante –especialmente de primer año universitario–, pueden parecer un reto casi hercúleo o directamente imposible. Aparte, la tentación de comparar el propio trabajo con el de otros compañeros puede ser abrumadora. “¿Mi investigación es tan buena como la de ellos?” Esa pregunta puede generar inseguridades o. finalmente bloquear la mejor voluntad de hacer la tarea con el mejor ánimo…

Has oído hablar, a propósito, de la “Soledad del Escritor”, que invade a quien está frente a un trabajo y casi sin ayuda para cumplirlo? Escribir puede ser un proceso solitario. La imagen del escritor en su cueva, rodeado de papeles, es más que un simple cliché; es una realidad, y bastante frecuente entre los universitarios iniciantes. Cuando se trata de monografías, muchos estudiantes se sienten aislados en su lucha por hacerlas.

Aunque cuenten recursos disponibles (libros de consulta, Internet, etc.), a menudo no saben cómo o cuándo pedir ayuda. La idea de "resolverlo solo" puede ser tanto un acto de valentía como de locura (así pueden llegar a percibirlo). Aparte, la falta de inspiración –entendida como la iniciativa para plantear y estructurar los argumentos propios para ponerlos por escrito–  o el “bloqueo del escritor” –no saber cómo comenzar un capítulo o apartado– puede hacer que se sientan atrapados en un ciclo de frustración.

En esto, y sin que deba tomárselo como “culpabilización” sino como “una tarea académica por hacer”, las universidades y otras entidades académicas asumen falsamente que sus estudiantes llegan desde el bachillerato a sus aulas ya sabiendo redactar y completar trabajos académicos, al menos a nivel básico, lo cual suele ser la excepción y no la regla. Entonces, se les inculca el tema de la investigación ligada a su carrera, las cuestiones de estilo y formato de documentos, etc., pero no se les brinda apoyo –coaching– sobre el “proceso paso a paso” de planear, estructurar y avanzar en el proceso de una monografía, sea posterior a una investigación ya hecha o simultánea a ella. Tampoco, lamentablemente, se les facilita algún material para que ellos, por su propia cuenta, lo vayan aprendiendo, como por ejemplo una guía como esta:

En fin…

En los próximos posts completaremos este diagnóstico, pero, además, veremos cómo tú puedes superar estas barreras que te dificultan elaborar una buena monografía que, además en perspectiva, te sirva de base para tu futura Tesis Profesional. No te pierdas esta serie de reflexiones y consejos que iré compartiéndote.

Mientras, chau…

Por qué hacer monografías luce (falsamente) difícil – Parte 1

 El gran salto: por qué hacer monografías puede ser aterrador para los estudiantes universitarios, e incluso profesionales jóvenes…

Cuando los estudiantes, luego del Bachillerato, llegan a la Universidad, se encuentran con un mundo nuevo lleno de oportunidades, amistades y, sí, también de desafíos. Uno de esos desafíos, que a menudo provoca sudores fríos y miradas de pánico, es la elaboración de monografías.

¿Por qué? Vamos a desglosarlo de una manera comprensible, y familiar.

El miedo a lo desconocido. Imagínate que estás en un salón oscuro y justo enfrente hay una puerta que no sabes qué hay detrás. Esa es la sensación que muchos estudiantes experimentan al enfrentarse a su primera monografía. A menudo, no saben por dónde empezar. ¿Cómo se elige un tema? ¿Qué estructura debe tener? La falta de familiaridad con el proceso puede ser intimidante.

Para comenzar: el tema. Escoger o definir un tema para una monografía, si es que no te lo han dado ya, es como elegir qué sabor de helado pedir en una heladería gigante. ¿Vas por lo clásico o te atreves a probar algo exótico? Este primer paso puede generar ansiedad.

Por otro lado está al asunto inevitable de la investigación, porque para elaborar una monografía, necesariamente, hay que investigar, sea antes o durante su elaboración. No se trata solo de “buscar en Google”; hay libros, artículos académicos, y hasta bases de datos que parecen laberintos.

A propósito, entre esos libros, siempre es valioso que  haya uno que enseñe a elaborar una buena monografía, verdad?

En tercer lugar, pero no siempre finalmente, está la presión de la evaluación. Una vez que logran superar la barrera inicial, los estudiantes se enfrentan a la presión de obtener buenas calificaciones. Las monografías suelen tener un peso significativo en la nota final de una materia, semestre, etc., lo que convierte cada palabra escrita en un pequeño monstruo de estrés.

Empero, si bien así luce que elaborar una monografía es difícil, en verdad no lo es…

En los siguientes posts de esta serie en el blog lo iremos explicando hasta, primero, desterrar es mito y, segundo, hasta que tengas los principales elementos para elaborar una buena monografía y, con el tiempo, también tu tesis… porque tarde o temprano, al finalizar tus estudios, también tendrás que hacerla.

Chau, por ahora…